تجربیات مدون درمان اختلال املا نویسی دانش آموز

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات مندرج در توضیحات فایل

قسمتی از فایل:تجربیات مدون درمان اختلال املا نویسی دانش آموز

 چکیده
در این پژوهش در مورد بهبود مشکل درس دیکته نویسی دانش‌آموزی به نام مینا که در پایه اول مشغول به تحصیل است ، می باشد. با بررسی علل و علائم ضعف دیکته‌نویسی در دانش‌آموز متوجه شدم مشکل دانش‌آموز ناشی از حساسیت بیش فعالی و عدم تمرکز حواس و دیر آموزی و بی‌دقتی او می‌باشد. راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه کردم که با اجرای این راه کارها تأثیر زیادی در بهبود دیکته دانش‌آموز مشاهده نمودم ومتوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی دردیکته و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که : خود دانش‌آموز، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل دیکته نویسی دانش‌آموز ابراز خرسندی نمودند .

فهرست مطالب

چکیده 1
مقدمه 2
درمان وارونه نویسی و قرینه نویسی 7
کودکان با مشکلات حرکتی : 7
اهمیت و ضرورت بیان مسأله 8
وضعیت مطلوب 9
توصیف وضعیت موجود 10
گردآوری اطلاعات و شواهد (1) 11
تجزیه و تحلیل داده‌ها 14
انتخاب راه حل جدید به صورت موقت 15
راه حل پیشنهادی 16
گردآوری شواهد (2) 17
ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن 19
پیشنهادات 20
منابع و مأخذ 21