فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

چکیده گزارش:

كودكان امروزي برخلاف كودكان چند ده سال پيش امكانات بسياري زيادي از كامپيوتر گرفته تا كانالهاي متعدد تلويزيوني و ... براي گذارندن وقت خود دارند؛ آنچه در اين ميان موجب نگراني اغلب والدين مي شود، كم توجهي بسياري از كودكان به مطالعه است. بیشتر کودکانی كه به كتاب و كتابخوانی علاقه دارند والدینی داشته‌اند كه در دوران كودكی لحظات شیرین و گرمی را در هنگام خواندن داستان‌ها برای آنها ساخته و پرداخته‌اند. کودکان ونوجوانان مهمترین گروه های سنی را تشکیل می دهند وتوجه به این دوگروه از اهمیت خاصی برخوردار می باشد. ما در این گزارش تخصصی به نقش والدین و معلمان محترم در خصصوص ایجاد انگیزه برای مطالعه (درسی و یا غیر) می پردازیم و راهکار های موثری را پیشنهاد میکنیم. داشتن کتاخانه ای هر چند کوچک به انگیزش مطالعه در کودک کمک خواهد کردواین خود فرهنگ عادت به مطالعه را گسترش می دهد.

مقدمه گزارش:

نخستین گام در علاقه‌مند کردن دانش آموزان به خواندن و ایجاد علاقه به مطالعه در آن‌ها، انتخاب کتاب‌های شادی ‌بخش، سازگار با روحیه ‌ی جست ‌وجوگر و پرتحرک آن‌ها، پاسخگو به پرسش‌ها و نیازهای ‌شان و تهی از آموزش‌های خشک و مستقیم و پند و اندرز است. پیش از همه، بهتر است یادآوری کنیم که برای پاگذاشتن کودک به دنیای کتاب، بهترین راه بلند‌خوانی آن از سوی بزرگترها و خواندن جمعی است. برخی دلایل گسترش نیافتن مطالعه در بین کودکان:1- نبود جایگاه خوب و مناسب برای کتاب، 2- نبود وقت و انرژی و برنامه ویژه برای مطالعه، 3- بی توجهی به علایق کودکان 4- بی توجهی به کتاب و کتاب خوانی در مدارس. «کتابخانه باب دانایی است و دانایی توانایی است برای کسب پیروزی، سعادت و افتخار». (همان) اگر خدمات مورد نیاز مخاطب، از طرف کتابخانه برآورده شود و کتابخانه، به خصوص کتابخانه عمومی بتواند امکانات خودآموزی را برای علاقه مندان به یادگیری فراهم آورد و فرصت تحقیق را در کوتاه ترین زمان برای محققان به وجود آورد، توانسته است به رسالت خود عمل کند مراجعه کننده خواه ۵ ساله یا ۵۰ ساله مراجعه کننده است و کتابخانه موظف به ارائه مجموعه منابع و خدماتی منطبق با خواست مراجعان است و بدین صورت می تواند رأساً‌ و فقط برای این گروه سنی ارائه خدمات داشته باشد مانند کتابخانه های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و یا به صورت بخشی در دل یک کتابخانه را خواهند داشت.

متن گزارش

خانه اولین مدرسه ی کودکان

محیط خانه وخانواده یکی از عوامل است که باعث ایجاد عادت به مطالعه در دانش آموز می شود تاثیر پذیری کودکان از اعضای خانواده با خواندن قصه ها وداستانهای کودکانه از سوی آنها، باعث ایجاد علاقه به کتاب ومطالعه در کودک می شود. فراموش نکنیم که کودکان آینه رفتار افراد خانواده خود هستند ورفتار اعضای خانواده بیشتر از هر عامل دیگری در ایشان تاثیر است

کودکان زمانی که به دنیا می آیند عادت مطالعه را با خود به همراه ندارند، بلکه انها باید این عادت را یاد بگیرند. در ابتدا کودکان بدون داشتن عادت مطالعه لازم برای موفقیت در مدرسه، گام به مدرسه می گذارند. راههای علاقه مند کردن کودکان به کتابخوانی وایجاد عادت به مطالعه، یکی از مهمترین ارکان تعلیم وتربیت در جامعه امروزی به شمار میرود. تجربه نشان داده است کسانی که ازکودکی به مطالعه عادت کرده اندنه تنها از اوقات فراغت خود بخوبی بهره می برندبلکه دراثر نیل به شناخت بیشتر وعمیق تر، جهت حرکت خود را بهترمی شناسند. پس شایسته است تا در ایجاد این عادت در انسان از همان دوران کودکی به این امر اهتمام بورزیم.

برای پرورش عادت مطالعه در کودکان، خانه بهترین محل و والدین بهترین معلمین میباشند. علاوه بر محیط اجتماعی مناسب، باید تسهیلات مناسب در خانه از طرف خانواده وتسهیلات عمومی از طرف دولتها برای بالا بردن سطح عادت مطالعه فراهم گردد. والدین باید سعی کنند که در خانه خود کتابخانه ای را ترغیب دهند. وجود کتابهایی که دارای مطالب کلاسیک یا مطالب آسان وسبک باشند می توانند انگیزه ای برای مطالعه کودکان از اوایل کودکی باشند والدین علاوه بر اینکه خود باید برای کودکان داستان بخوانند، باید کودکان را وادار نمایند تا آنها هم با صدای بلند داستانهایی را بخوانند. با این عمل می توان نوعی عمل متقابل بین کودکان وبزرگسالان بوجود اورد که به ارتقاءعادت مطالعه وخواندن منتهی می شود.